Día 2: Primera Clase Teórica (30/03/2017)

La primera clase teórica de la asignatura estuvo enfocada a una primera idea general de los conceptos básicos. Para ello la primera parte de la clase consistió en colocarnos en grupos para contestar a 5 preguntas propuestas por Sonia. Estas preguntas eran:

1. ¿Qué es la expresión Corporal?
2. ¿Qué elementos tiene y qué se trabaja en ella?
3. ¿Qué importancia tiene la Expresión Corporal?
4. Diferencias Metodológicas.
5. Diferencias en la estructura de la sesión.

El objetivo era conocer los principales conceptos de la asignatura y que pusiéramos en común lo conocido o la información que pudiéramos obtener entre todos los miembros del grupo. Cada uno tiene su propia visión de la E.C, por lo tanto fue importante ponerse en común para sacar las ideas y definiciones más completas posibles. En nuestro caso respondimos esto:

1. La E.C es una técnica mediante la cual se expresan una serie de sentimientos y emociones a través del cuerpo.

2. Los principales elementos de la E.C son: el espacio, el tiempo, el cuerpo, la intensidad y la energía. Se trabaja la expresión de sentimientos, sensaciones, emociones y pensamientos.

3. La E.C comienza en los seres humanos desde prácticamente que nacemos y es muy importante a la hora del desarrollo de nuestra vida social. Tanto la comunicación verbal como la no verbal son puntos clave para nuestro desarrollo social.

4. En este apartado llegamos a la conclusión que se pueden utilizar todo tipos de metodologías para tratar la E.C. Centrarse en una sola forma de metodología seria un error ya que se necesita tanto el mando de un superior como la exploración propia para que el desarrollo de la E.C sea lo más efectiva posible. Es tan importante aprender por medio de alguien como aprender experimentando nosotros solos.

5. En este apartado llegamos a la idea de que al comprenderse dentro de la Educación Física, la estructura de la sesión sería igual o muy parecida a lo que ya conocemos y hemos aprendido en la carrera (Calentamiento, parte principal y vuelta a la calma). Pero nos equivocamos, y al mostrarnos como es de verdad la estructura nos dimos cuenta de una mayor complejidad y un mayor desarrollo de una sesión. A continuación adjunto la estructura para poder observar la diferencia.

1. Calentamiento Expresivo
   - Presentación
   - Puesta en acción
2. ESPACIO DE CREACIÓN
   - Preparación
   - Expansión
   - Inspiración o Sugerencias
   - Investigación o exposición
3. Relajación Holística
4. Reflexión compartida (puesta en común)

Después de contestar, hicimos una puesta en común toda la clase para que no quedasen dudas en las respuestas, y para acabar tuvimos que reflexionar sobre otras cuestiones previamente establecidas. Estas cuestiones eran las siguientes:

1.  ¿Te acuerdas qué es expresión corporal y qué elementos la componen? ¿Por qué es o no importante en nuestras vidas o en nuestras clases de E.F.?

2 - ¿Cómo ha sido el contacto con la expresión corporal hasta ahora? Dentro y fuera de la universidad.

3 - ¿Cómo se pone en práctica en los centros escolares? ¿Has tenido experiencias durante tus prácticas? 

Estas preguntas ya iban más enfocadas a la cercanía que habíamos tenido con la E.C tanto en nuestra vida diaria como en las prácticas externas.

Personalmente, mi experiencia en la E.C de manera consciente claro ha sido exclusiva de mi periodo cursando TAFAD, ya que en la universidad no he tenido apenas contacto, sin contar con la cantidad ingente de presentaciones y exposiciones que hemos tenido que realizar en las asignaturas previas de la carrera.

Y en cuanto a las prácticas, no me ha dado tiempo a experimentar nada de la E.C, ya que me he dado cuenta que es algo que se trabaja muy poco, sobre todo en cursos avanzados.

Con su puesta en común concluyó la primera clase teórica de la asignatura que, aunque no hubiese examen teórico, he considerado muy oportunas para conocer apartados de la E.C que no conocía.